https://wiki.treneron.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A8%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D1%84%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B 2026-05-14T13:08:34Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.44.2 https://wiki.treneron.ru/index.php?title=%D0%A8%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D1%84%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B&diff=1276&oldid=prev 2024-04-06T04:57:23Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="ru"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Предыдущая версия</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Версия от 07:57, 6 апреля 2024</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l18">Строка 18:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 18:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Вы научитесь создавать защиту и превращать деструктивное взаимодействие в конструктивное. Сумеете защитить себя и своих родных от разрушительных и враждебных воздействий.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Вы научитесь создавать защиту и превращать деструктивное взаимодействие в конструктивное. Сумеете защитить себя и своих родных от разрушительных и враждебных воздействий.</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">= Что делать с этим знанием? =</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Мы запускам практикум по отработкам. На нем в том числе будем отрабатывать, учиться замечать ШЗП в формате игры. Записывайся сейчас: https://treneron.ru/promo/infinitypath</ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Примеры паттернов=</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Примеры паттернов=</div></td></tr> <!-- diff cache key coophost_wiki:diff:1.41:old-1275:rev-1276:php=table --> </table>

Vasiliy Gorodeckiy https://wiki.treneron.ru/index.php?title=%D0%A8%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D1%84%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B&diff=1275&oldid=prev 2024-04-06T04:56:04Z

<p></p> <a href="https://wiki.treneron.ru/index.php?title=%D0%A8%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D1%84%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B&amp;diff=1275&amp;oldid=1274">Внесённые изменения</a>

Vasiliy Gorodeckiy https://wiki.treneron.ru/index.php?title=%D0%A8%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D1%84%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B&diff=1274&oldid=prev 2024-04-06T04:52:36Z

<p>Новая страница: «Шизофреногенные паттерны - это двойные послания (double binds), которые приводят к созданию устойчивого состояния 3Б (беспомощность, безнадежность, безвыходность). Часто применяются токсичными людьми или негативными манипуляторами. Впервые о двойных связк...»</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>Шизофреногенные паттерны - это двойные послания (double binds), которые приводят к созданию устойчивого состояния 3Б (беспомощность, безнадежность, безвыходность). Часто применяются токсичными людьми или негативными манипуляторами.<br /> <br /> Впервые о двойных связках упомянул [[Бейтсон, Грегори|Грегори Бейтсон]]<br /> <br /> = Примеры паттернов =<br /> Данный список из 33 ШЗП предоставил [[Филатов, Алексей\|А.Филатов]] в своем тренинге <br /> <br /> == ШЗП 01 Американские горки ==<br /> Задача: разбалансировка оппонента путем подстройки и отстройки 3-1-1. Сохраняем коммуникацию, подменяем Т2, не даем выйти из раппорта. Играем роль «невнимательного слушателя», отвлекаемся на внешние раздражители (телефон, окно, другие люди и т.д.)<br /> <br /> * Продолжай, продолжай, я тебя внимательно слушаю...<br /> * Извини, я вспомнил кое-что... что ты там говорил?<br /> * Подожди, у меня телефон звонит..<br /> * Очень интересно, извини, больше не буду отвлекаться...<br /> <br /> == ШЗП 02 Тебе просто не везет.. ==<br /> OKAY<br /> <br /> Задача: внушаем чувство беспомощности и вины. Трактуем любое поведение человека как следствие его неудач.<br /> <br /> Вменяем ему желание обвинить кого-то в своих проблемах и неурядицах. Снимаем ответственность с человека за обстоятельства, на которые он не может влиять. Динамика в раппорте медленная, повышаем температуру постепенно на 1 градус.<br /> <br /> * Ты не виноват, жизнь, судьба такая..<br /> * Что бы ты ни делал - от судьбы не уйдешь...<br /> * Ты просто жертва обстоятельств...<br /> * Ну не повезло, так не повезло, бывает...<br /> <br /> == ШЗП 03 Спасатель ==<br /> Задача: транслируем желание оказать в чем-то помощь. Приглашаем жертву в треугольник Карпмана. В коммуникации поддерживаем раппорт сверху. Транслируем метасообщение «Снисходительность». Любое поведение трактуем как просьбу о помощи...<br /> <br /> * Чем я могу Вам помочь?<br /> * Я смотрю Вам нужна помощь!<br /> * Так уж и быть, давайте я Вам помогу.<br /> * Без меня Вы определенно не справитесь!<br /> * Старшие всегда помогают младшим!<br /> * Ууу... без моей помощи Вам не обойтись..<br /> * Не благодарите, для меня это пару пустяков.<br /> <br /> == ШЗП 04 Доброе намерение ==<br /> Задача: побуждаем человека на изменение в поведении в нашу пользу, подменяем его выгоды нашими желаниями. Трактуем любое свое поведение как благоприятное для него.<br /> <br /> * Ты должен это сделать, т.к. я...<br /> * Я же тебе желаю только добра!<br /> * Я же помочь тебе хочу, чтобы все было по-хорошему, а ты...<br /> * Неужели ты не замечаешь мою заботу о тебе?<br /> * Тебе это тоже будет полезным...<br /> * Хочется, чтобы у тебя все было хорошо, и поэтому...<br /> * Мы же как лучше для тебя хотим..<br /> * Мы тебе плохого не посоветуем!...<br /> <br /> == ШЗП 05 Внутренний конфликт ==<br /> Задача-, любое поведение человека трактуем как следствие внутреннего конфликта. Создаем контекст «выбор без выбора» и, коллапсируя, подталкиваем человека к принятию решения. Любой его выбор характеризуем через рамку проблемы, усиливая или уменьшая негативные последствия.<br /> <br /> * Ты так говоришь, потому что не знаешь как поступить...<br /> * Ты не можешь определиться, потому что не уверен в себе.<br /> * Ты сомневаешься из-за нерешительности своей...<br /> * Тебя как будто что-то беспокоите душе...<br /> * Чтобы так рассуждать, надо сначала в себе разобраться I<br /> * Ты чего такой задумчивый, потерянный, хмурый?<br /> <br /> == ШЗП 06 Ставим диагноз ==<br /> Задача: трактуем любое поведение человека как следствие его прошлого негативного опыта. Указываем ему на сложившиеся импринты, ставим диагноз или навешиваем ярлык.<br /> <br /> * Это потому что тебя в детстве недолюбили..<br /> * У тебя сложилась фобия на принятие решения..<br /> * Ууу... как все запущено...<br /> * Мдаа... это у тебя походу приняло хронический характер...<br /> * Ну что сказать? На больных не обижаются...<br /> * Есть у меня один хороший психиатр..., он тебе точно поможет.<br /> <br /> == ШЗП 07 Психологическая дискуссия ==<br /> Задача: в присутствии человека коллективно обсуждаем его проблемы и синдромы.<br /> <br /> Ставим диагнозы с различными терминологиями. Проводим дискуссию между манипуляторами, не давая жертве заступиться за себя.<br /> <br /> * Так, тебя не спрашивают!<br /> * Не перебивай!<br /> * Коллеги, обратите внимание на его реакцию...<br /> * Вы заметили? Типичный шизофреник, психопат, социопат...<br /> * Да тут астенический синдром налицо...<br /> <br /> == ШЗП 08 Не то - не то ==<br /> Задача: подвергаем человека воздействию, ведущему к состоянию выученной беспомощности. Обнуляем любое предположение из прошлого опыта человека, и каждый раз трактуем его как неверное и неуместное. Просим подумать еще и озвучить новые варианты.<br /> <br /> На 3-4 ответе почти соглашаемся, говоря: «Не совсем то, еще какие варианты?» Повторяем паттерн 5-7 раз до возникновения у человека трансового состояния.<br /> <br /> * Не, не то..<br /> * Не совсем так..<br /> * Немножко не так..<br /> * Похоже, но не из этой оперы..<br /> * Вообще не в кассу..<br /> <br /> == ШЗП 09 Ты не понимаешь! ==<br /> Задача: внушаем беспомощность человеку через крайнюю точку рамки проблемы. Данный паттерн следует после ШЗП 08.<br /> <br /> * Ты просто не понимаешь...<br /> * Да как можно не понять такие простые вещи?<br /> * Ладно, проехали, это не для тебя...<br /> * Забей, ты не поймешь...<br /> <br /> == ШЗП 10 Ограничение выбора ==<br /> Задача: ограничиваем выбор человеку. Даже если он не хочет его сделать, выбор должен быть сделан. Либо... либо..., третьего не дано. Загоняем оппонента в угол. Жесткая манипуляция с коротким временным воздействием.<br /> <br /> * Либо так, либо никак..<br /> * Ты уже определись, либо ты с нами, либо против нас!<br /> * У тебя есть два единственно верных варианта исхода событий... Сколько<br /> * можно колебаться? Принимай решение!<br /> * На двух стульях не усидишь, пора определяться!<br /> <br /> == ШЗП 11 Атака вопросами ==<br /> Задача: не даем договорить и задаем следующий вопрос. Говорим одними вопросами. Отвечаем вопросом на вопрос, любой наш ответ заключает еще и вопрос. Постоянно открываем новый ТОТЕ, не давая закрыть предьщущий.<br /> <br /> * У Вас есть что ответить на мой вопрос?..<br /> * Вы так отвечаете, потому что Вам есть что сказать на это?<br /> * Наверное (да, нет), а что?<br /> * Кто? Где? Когда? Почему?<br /> * Ну и что дальше?<br /> <br /> == ШЗП 12 Виноватый ==<br /> Задача: любое поведение человека трактуем как оправдание или извинение. Создаем иерархию в раппорте. Что бы человек ни делал, он всегда должен чувствовать себя должником перед нами.<br /> <br /> * А что ты оправдываешься?..<br /> * Ты так сказал, как будто извиняешься за что-то...<br /> * Все понятно, можешь не оправдываться...<br /> <br /> == ШЗП 13 Негативное намерение к себе. ==<br /> Задача: постоянно внушаем негативное намерение к самому себе. Источник всех твоих бед - ты сам.<br /> <br /> * Сам виноват!<br /> * Ты сам создаешь себе проблемы.<br /> * Сам пилишь сук, на котором сидишь.<br /> * Ты сам себе враг!<br /> <br /> == ШЗП 14 Все есть слабость или болезнь.. ==<br /> Задача: любое поведение человека трактуем как проявление слабости или болезни.<br /> <br /> * Ты просто болен..<br /> * Так получилось, потому что ты слишком слаб..<br /> * У тебя больное воображение..<br /> * Твоя неуверенность из-за твоей слабости..<br /> * Ты такой беспомощный...<br /> * А самому подумать!? Не уверен в себе?<br /> * Почему ты больше доверяешь другим, а не себе?<br /> <br /> == ШЗП 15 Подгоняем поведение под метафору ==<br /> Задача: переводим высказывания человека из сенсорики в метафору, и наоборот. Метафорические выражения наделяем сенсорикой. Интерпретируем реальность как метафору, и метафору как реальность. Описываем поведение человека с точки зрения аналогии или метафоры.<br /> <br /> * Слушай, то что ты говоришь, похоже на некую метафору...<br /> * Это подобно...<br /> * Это как будто...<br /> <br /> == ШЗП 16 Временные качели ==<br /> Задача: в разговоре уводим человека в прошлое и обнуляем значимость критерия или ценности. Ассоциируем его в то или иное время, а потом обнуляем значимость. Смещаем фокус внимания из будущего на прошлое и наоборот<br /> <br /> * Неужели тебе СЕЙЧАС это важно?...<br /> * Надо жить сегодняшним днем! ...а не каким-то непонятным будущим.<br /> * Если будешь витать в облаках, так и вся жизнь пройдет!<br /> * Вспомни какой ты был в молодости!<br /> * А сейчас посмотри в кого ты превратился?<br /> * Надо жить здесь и сейчас! А ты мозгами там остался...<br /> <br /> == ШЗП 17 Ни себе, ни людям ==<br /> Задача: любое поведение человека трактуем как негативное по отношению не только к окружающим, но и к самому себе.<br /> <br /> * Как ты можешь так наплевательски относиться к себе и другим?I...<br /> * Ни себе, ни людям...<br /> * Твое поведение демонстрирует плохое отношение не только к себе, но и к другим!<br /> <br /> == ШЗП 18 Опять 25! Хватит уже! ==<br /> Задача: провоцируем человека на извинения или оправдания. Постоянно напоминаем человеку о негативном последствии в его высказывании. Не даем выйти из рамки проблемы.<br /> <br /> * Ты опять? Хватит уже!<br /> * Опять двадцать пять!<br /> * Ты снова за свое? Угомонись уже!<br /> * Ты опять за старое? Когда это закончится уже?<br /> <br /> == ШЗП 19 Ты должен это понять! ==<br /> &#039;&#039;Задача:&#039;&#039; вменяем человеку, что он должен и обязан. Должен понять что-то и смириться с этим.<br /> <br /> * Ты должен уже понять, что так нельзя...<br /> * Пойми раз и навсегда!<br /> * Да пойми ты это уже наконец!...<br /> <br /> == ШЗП 20 Обнуление сенсорики ==<br /> &#039;&#039;Задача:&#039;&#039; если у человека возникли какие либо ощущения (сенсорные), ведущие к сомнению, то мы обнуляем их значимость. Переводим сенсорную информацию в дигитальный формат.<br /> <br /> * Не важно что ты чувствуешь, главное как есть на самом деле...<br /> * Да забей ты на свои ощущения...<br /> * Да мало ли кто что слышал, видел...<br /> * Твои ощущения - это твое субъективное восприятие! А важно то, как все на самом деле.<br /> <br /> == ШЗП 21 Все твои действия - самообман ==<br /> &#039;&#039;Задача:&#039;&#039; внушаем человеку, что у него есть две поведенческие тенденции. Трактуем его поведение как конфликт субличностей. Ищем причину того, что способствует самообману.<br /> <br /> * Твой действия - результат самообмана! Почему ты себя обманываешь?<br /> * Ладно нас ты за нос водишь, а себя то зачем обмануть хочешь?<br /> * Что ты скрываешь за своим самообманом?...<br /> * Себя не обманешь!...<br /> * Ты себя просто убедил в этом...<br /> <br /> == ШЗП 22 Кому какое дело? ==<br /> <br /> * Да кому ка кое дело! ?<br /> * И чё?!..<br /> * Да кому это интересно!?., всем наплевать!<br /> * Да всем наплевать на твои проблемы!., кроме меня.<br /> * Да всем все равно! Только мне не все равно.<br /> * Да кому ты нужен со своими проблемами?<br /> * Мне не наплевать на тебя! А всем остальным да!<br /> <br /> == ШЗП 23 Табуированная тема ==<br /> Задача: трактуем поведение человека как следствие его сексуальных проблем или влияние другой табуированной тематики. Внушаем, что текущее поведение возникло из-за психологических комплексов и далее развиваем данную тему. Указываем человеку на его сексуальную неудовлетворенность. Открыто говорим о том, что не принято открыто обсуждать.<br /> <br /> * Ты себя ведешь как озабоченный...<br /> * А как у Вас с личной жизнью?<br /> * А Вы религиозный человек?<br /> * Вы за кого голосуете на выборах?<br /> * Все ясно., у тебя просто секса давно не было, да?<br /> * Вы дома так же себя ведете как сейчас?<br /> <br /> == ШЗП 24 Ты уже не маленький! Или я ошибаюсь? ==<br /> Задача: подвергаем сомнению поведение человека как самостоятельного и взрослого. Намекаем на инфантильность и незрелость в моментах, когда человек колеблется с решением.<br /> <br /> * Ну что ты ведешь себя как маленький? Ты же не ребенок уже... Или я ошибаюсь?<br /> * Ты же не ребенок, все понимаешь...<br /> * Ну что ты как дитя!...<br /> <br /> == ШЗП 25 Почему ты все время против меня? ==<br /> &#039;&#039;Задача:&#039;&#039; трактуем поведение человека как способ навредить нам в широких временных рамках, т.е. постоянно.<br /> <br /> * Почему ты все время против меня!?<br /> * Почему ты ко мне так плохо относишься!?<br /> * Тебе лишь бы покритиковать меня!<br /> * Почему ты кричишь, наезжаешь на меня!?<br /> * Почему ты мне постоянно язвишь?<br /> * Зачем ты против меня всех настраиваешь?<br /> <br /> == ШЗП 26 Все равно с первого раза не получится.. ==<br /> &#039;&#039;Задача:&#039;&#039; маркируем человеку, что у него с первого раза ничего хорошего не получится. Ставим негативный прогноз в его начинаниях, обнуляя его опыт и навыки. Внушаем чувство безынициативности, придираемся к пунктам ХСР в контексте пресуппозиций.<br /> <br /> * Первый блин комом...<br /> * Получится конечно, но не так как ты хочешь...<br /> * Может конечно получиться, но не тогда, когда ты хочешь...<br /> * С первого раза получится, но не то что надо...<br /> <br /> == ШЗП 27 Почему ты мне об этом раньше не сказал!? ==<br /> &#039;&#039;Задача:&#039;&#039; сообщаем человеку, что все могло бы быть по-другому, если бы он сказал раньше.<br /> <br /> * Все могло бы быть иначе, если бы ты раньше мне сказал...<br /> * А раньше нельзя было сказать?!<br /> <br /> == ШЗП 28 Почему ты не доверяешь себе? ==<br /> Задача: встраиваем человеку недоверие к самому себе.<br /> <br /> * Почему ты не доверяешь своей интуиции?<br /> * Как можно доверять другим, когда ты не доверяешь себе?!<br /> * Почему ты не доверяешь своим ощущениям?<br /> <br /> == ШЗП 29 Где твоя гордость? ==<br /> Задача: вменяем человеку отсутствие самоуважения к себе и беспомощность. Говорим, что мы на его месте поступили бы иначе.<br /> <br /> * Будь мужиком!<br /> * Почему ты ни во что себя не ставишь?<br /> * Где твое самолюбие?<br /> <br /> == ШЗП 30 Ты мне еще спасибо скажешь! ==<br /> Задача: делаем переоценку настоящего с точки зрения критериев будущего. Говорим человеку, что в будущем он переоценит свой опыт в негативную сторону. Сообщаем, что если на данный момент человеку что-то не нравится, то потом это будет в целом полезно для него.<br /> <br /> * Ты мне еще потом спасибо скажешь!<br /> * Ты потом поймешь, что я был прав...<br /> * Ты потом пожалеешь, что не прислушался ко мне...<br /> * Одумайся! Пока не поздно,... потом будешь меня благодарить. <br /> <br /> == ШЗП 31 Ты - эгоист, подумай о Других! ==<br /> <br /> * Это все твой эгоизм... хоть раз обо мне подумай!<br /> * Как можно быть таким эгоистичным?<br /> * Да ты только о себе и думаешь!<br /> <br /> == ШЗП 32 Тебе не надоело говорить одно и то же? ==<br /> <br /> * Не надоело повторять одно и то же?<br /> * У тебя что пластинка заела?<br /> * Ты со всеми так себя ведешь, всем так говоришь?<br /> * Ты кроме этой темы еще что-нибудь знаешь? Или ты ограниченный?<br /> <br /> == ШЗП 33 Как ты смог до такого опуститься? ==<br /> Задача: внушаемчеловекужалостъксебе самому. Обнуляем критерии и ценности человека. Разрушаем Я-концепцию.<br /> <br /> Добавляем ШЗП 16 &quot;Временные качели&quot; и ШЗП 22 &quot;Кому какое дело?&quot;<br /> <br /> * Как ты дошел до жизни такой? Как низко ты пал, бедолага...<br /> * Дааа...видимо жизнь...<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Манипуляция]]<br /> [[Категория:НЛП]]<br /> [[Категория:Бейтсон]]</div>

Vasiliy Gorodeckiy